PRESENTACIONES LITERATURA
ROMANTICISMO
REALISMO
La literatura, espejo de la vida
La narrativa realista en España
Énfasis en la realidad más cruda. El naturalismo
jueves, 13 de noviembre de 2025
4º ESO - UNIDAD 2
miércoles, 1 de octubre de 2025
LCL - 1º ESO - UNIDAD 1 - LA NARRACIÓN - Historias que cobran vida
CONTENIDOS
- La comunicación
- La literatura
- Figuras literarias
- Elementos de la narración
- Rasgos lingüísticos de la narración
- La noticia
- Subgéneros narrativos
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escuchar: 2.1
Escribir: 5.2 y 8.3
Literatura (examen): 8.1 y 8.2
SESIÓN 1 y 2
Agenda
Exit ticket: libro digital
SESIÓN 3
Agenda
Corregir
La literatura
Los géneros literarios
SESIÓN 4
Corregir y lectura
SESIÓN 5
Figuras literarias
Tarea final: escuchar canciones con figuras literarias
SESIÓN 4
La narración: elementos y escructura
SESIÓN 5
Lectura
SESIÓN 6
La noticia. Oxford, páginas 65 y 66
SESIÓN 7
Técnicas narrativas: el narrador
SESIÓN 8
sábado, 20 de septiembre de 2025
EVCE - 2ºB - UNIDAD 1
SESIÓN 1
- Presentación de la asignatura
EDUCACIÓN EN VALORES CÍVICOS Y ÉTICOS
CÍVICOS: viene de ciudad, ciudadano.
Las personas somos seres sociales, vivimos en sociedad. En la sociedad para que haya orden y justicia tiene que haber unas normas (Ayuntamiento, Diputación, Junta, Estado, Europa, mundo).
Luego hay otras normas que seguimos porque sabemos distinguir lo que está bien y lo que está mal, y eso es la ÉTICA.
Los VALORES (principios, normas y virtudes que guían el comportamiento y forma de pensar que tiene una persona) deben ser:
- cívicos: para vivir en armonía en sociedad.
- éticos: para tener la conciencia en paz.
PRESENTACIÓN DEL LIBRO: 8 unidades (con inicio, desarrollo y cierre), FICHAS CON ACTIVIADES y un proyecto. 4 sesiones por unidad.
- Unidad 1: "Ser" con los demás. Criterios:1.2 y 4.1
- Unidad 2: Tu nombre. Criterios:1.3, 2.2 y 2.6
- Unidad 3: Un pacto de libertad. Criterios: 1.1, 2.1, 2.2 y 2.5
- Unidad 4: Un mundo libre y seguro. Criterios: 2.2 y 2.3
- Unidad 5: El cambio en tus manos. Criterios: 1.2 y 2.4
- Unidad 6: Decidir no es tarea fácil. Criterios: 1.3
- Unidad 7: Las desigualdades son cosa de todos. Criterios: 1.2 y 2.4
- Unidad 8: Let's go for the climate! Criterios:3.1, 3.2 y 3.3
- Proyecto ApS: ¿Noticia o fake? Criterios: 1.3
COMPETENCIA 1 (25%) - 4 CRITERIOS (6,25% CADA UNO)
COMPETENCIA 2 (25%) - 6 CRITERIOS (4,17% CADA UNO)
COMPETENCIA 3 (25%) - 3 CRITERIOS (8,33% CADA UNO)
COMPETENCIA 4 (25%) - 1 CRITERIO (25% CADA UNO)
MATERIALES: Libro, archivador con hojas a cuadros, bolis, típex, lápiz (sacapuntas) o portaminas (minas), goma, lápices de colores, rotuladores, pegamento, tijeras (para algunos trabajos se pedirá otro material)
UNIDAD 1: "SER" CON LOS DEMÁS
1. Leer introducción
2. Apartados del tema
3. Objetivos: reconocer emociones, usar la asertividad y relacionarse desde el afecto y la empatía.
4. Apartado 1: ¿Cuáles son los colores de tus sentimientos? Lectura
5. ACTIVIDAD 1. Poner ruleta emociones Plutchik.
Repartir folio (CARTA DE PRESENTACIÓN EMOCIONAL - criterio 1.2)
SESIÓN 2
FICHA 3: Leen cuatro alumnos.
ACTIVIDAD 2 PÁGINA 8, ACTIVIDAD 2 Y 3 PÁGINA 67. ENTREGAR
SESIÓN 3
¿BRILLAS O HACES BRILLAR A LOS DEMÁS?
Ejemplos comentarios hate en redes sociales
19 ejemplos comentarios agresivos
FICHA 4: Las relaciones humanas
Actividad 1
ACTIVIDAD EVALUABLE (Criterio 4.1) - Escenificar situaciones de conflicto, resolviéndolos de manera asertiva.
SESIÓN 4: Preparar una libreta para la materia
30 minutos de preparación del diálogo
30 minutos para representarlo
SESIÓN 5
Página 10: leer cuadro y frase célebre
Página 11: leer cuadro y frase célebre
Escribir situaciones en la pizarra. Sorteamos la actitud entre los compañeros
Leemos ficha 5 y hacemos la actividad
miércoles, 17 de septiembre de 2025
ALCT - 1ºB - UNIDAD 1
SESIÓN 1
Nos presentamos
Presentamos la asignatura
Qué contenidos, objetivos tenemos y cómo vamos a evaluar
Cómo vamos a trabajar.
UNIDAD 1: CUENTO DE TERROR
- Lectura: Los siete cuervos (anotar preguntas)
- Explicar Lexemas y morfemas. FICHAS
- Actividad lúdica: levanta el lápiz
SESIÓN 2
- Escuchar
- Literatura: ¿Qué es la literatura?
- Siglas
UNIDAD 1: NECESITAMOS COMUNICARNOS
1. Palabras de caramelo. Lectura comprensiva. Imprimir
2. Actividades: 1, 2, 3, 4, 5, 8.
3. Las presentaciones: 2, 3. Hacer vuestra presentación
4. APUNTES Y EXPLICAR: La comunicación. FICHA
5. APUNTES Y EXPLICAR: Los elementos de la comunicación. ORDENADOR
6. APUNTES Y EXPLICAR: Lenguaje y lengua
7. APUNTES Y EXPLICAR: Las funciones del lenguaje.
ACTIVIDADES PÁGINA 8: 4, 5, 8, 9.
Actividad 4:
Aquí tienes una lista de mensajes cortos y divertidos que los alumnos de 1º ESO pueden representar solo con gestos, sin hablar. Están pensados para que se puedan adivinar con mímica:
🎭 Acciones diarias
-
Tengo mucha hambre.
-
Me estoy quedando dormido.
-
Estoy buscando algo que se me perdió.
-
Estoy muy cansado después de hacer deporte.
-
Me duele la barriga.
-
Hace mucho frío.
-
Me estoy duchando.
-
Estoy escribiendo una carta.
😁 Emociones y estados
-
Estoy muy contento.
-
Tengo miedo.
-
Estoy enfadado.
-
Estoy sorprendido.
-
Estoy nervioso antes de un examen.
-
Estoy avergonzado.
🧩 Situaciones divertidas
-
Estoy atrapado en un ascensor.
-
Me pica un mosquito.
-
Se me ha caído el helado.
-
Me estoy peinando para una fiesta.
-
Estoy jugando a un videojuego.
-
Me he encontrado con un famoso.
🐾 Animales o personajes
-
Un gato curioso.
-
Un perro que quiere jugar.
-
Un león rugiendo.
-
Un robot.
-
Un fantasma.
8. EXPLICAR: La palabra: forma y significado. EXPLICAR
ACTIVIDADES PÁGINA 9: 1, 2, 3
9. EXPLICAR: Fonemas y letras
ACTIVIDADES PÁGINA11: 2, 3, 4, 6
10. EXPLICAR Y APUNTES: Rasgos fonéticos del andaluz
ACTIVIDADES PÁGINA 12: 1
Rasgos del andaluz en estos vídeos.
11. EXPLICAR: La carta, el correo electrónico, la postal...
Ejercicio: escribe un correo electrónico a tu profesora de Lengua diciéndole lo que te gusta de sus clases y lo que no te gusta y qué cambiarías, dale ideas.
Página 13: ejercicios 2 y 4.
12. EXPLICAR Y APUNTES: La literatura
Página 15: ejercicios 1, 2, 4, 5, 6.
ACTIVIDADES FINAL DEL TEMA: 2, 3, 4, 7, 8, 9, 10, 11.
JUEVES 23 OCTUBRE
Escribir
Imagina que estás en el lugar de tus sueños y quieres mandarle una postal a alguien querido.
O manda una postal de Halloween a un amigo o compañero.
Haz un dibujo y escríbela.
Ortografía
Juego tablero ortografía
Semántica
El diccionario - libro página 25 y 26
VIERNES 24 OCTUBRE
2ª hora: media hora de lectura
Lectura de un cuento y posteriores preguntas
Las lenguas
Formación de palabras
Clases de monemas: lexemas y morfemas
martes, 16 de septiembre de 2025
LCL - 4º ESO - UNIDAD 1
SESIÓN 1
Presentaciones
Bienvenida
Asignatura de Lengua castellana y Literatura - repartir competencias y criterios.
- Competencia 1: Las lenguas
- Competencia 2, 3, 4 y 5: Escuchar, hablar, leer y escribir
- Competencia 6: Trabajos (Expo: a lo largo del curso, otros)
- Competencia 7: Lecturas obligatorias (Rimas, La casa de Bernarda Alba y Crónica de una muerte anunciada) y optativas, explicar
- Competencia 8: Literatura (desde el siglo XVIII hasta la actualidad + Escritura creativa)
- Competencia 9: Lengua (sintaxis + ortografía + repaso)
- Competencia 10: explicar + normas
Libro nuevo: 8 unidades - Organización
Material: archivador o carpeta con hojas a cuadros (90 gr. o más). Libreta pequeña para diario de lectura. Bolis, típex, lápiz (sacapuntas), portaminas (minas) y goma. Lápices de colores, rotuladores, pegamento, tijeras y subrayadores.
SESIÓN 2
Agenda:
Lectura inicial: El infinito en un junco
Cuando vayan terminando: Fichas de acentuación y ortografía.
Cuando terminen todos: Explicar Taller de expresión oral página 16. RÚBRICA
SESIÓN 3
Agenda: games for the brain - falso
Explicación textos: texto narrativo y descriptivo (ENTRA EN EL EXAMEN)
Act 1 (b, c, d), act 2 (a, b, d, e), act 3 (a, b, c)
Exit ticket: texto breve narrativo y descriptivo
SESIÓN 4
Agenda
Explicación texto dialogado
Actividad 4 (a, b, c, d), actividad 5 (a, b), actividad 6 (b, c, d)
Actividad final: juego acentuación
SESIÓN 5
Agenda
Explicar Literatura: El siglo XVIII
Actividad 2
SESIÓN 6
Agenda
Repaso Literatura (hasta la Poética de Luzán)
Corregir actividad 2
Actividad 3 (a, b, c, d, e,f) y 4 (a, b, d, e, f)
Exit ticket (preguntas de literatura libro digital 8 preguntas)
SESIÓN 7
Agenda
Repaso Literatura (resto de Literatura)
Actividad 4 (a, b, d, e, f) y 5 (a, b, c, d, e, g)
Exit ticket (preguntas de literatura libro digital 9 preguntas)
SESIÓN 8
Agenda
Comprensión oral
Repaso acentuación
SESIÓN 9
Agenda
Expresión oral
SESIÓN 10
Agenda
Expresión oral
Formas y usos verbales
SESIÓN 11
Agenda
Formas del se
Actividades
Exit ticket: formas y usos verbales
SESIÓN 12
Agenda
Verbos predicativos y copulativos
Formas y usos impersonales
Actividades
Exit ticket: formas del se
SESIÓN 13
Agenda
Formas en voz pasiva
Locuciones verbales
Actividades
Exit ticket: verbos copulativos y predicativos y verbos impersonales
SESIÓN 14
Agenda
Actividades
Exit ticket: pasiva
SESIÓN 15
Examen
SESIÓN 16
Agenda
Errores verbales
SESIÓN 17
Examen
domingo, 14 de septiembre de 2025
LCL - 1º ESO - UNIDAD 0
SESIÓN 1
Materiales necesarios: archivador o carpeta con hojas a cuadros de grosor 90 gramos o más, una libreta pequeña para el diario de lectura. Bolis, típex, lápiz, goma, portaminas con minas o sacapuntas. Colores y rotuladores, pegamento y tijeras. Algunos subrayadores.
Competencia 10 para colgar en clase
DINÁMICA ESTRELLA CON NÚMEROS
DINÁMICA BINGO COINCIDENCIAS (IMPRIMIR)
SESIÓN 2:
Evaluación inicial: HABLAR. Seguimos con el bingo o la estrella
SESIÓN 3
FICHAS FOTOCOPIADAS: SE HACEN EN HOJAS DEL CUADERNO
Escribimos una redacción sobre cómo está yendo el inicio de curso. Comentad sobre compañeros, asignaturas, profesores...
Mientras vais terminando vais retomando las actividades del día anterior.
SESIÓN 5
Dictado: hoja para dictados (seguir instrucciones)
Aquel verano fuimos al campo y pasamos unos días maravillosos. Los árboles eran altos y frondosos, y el río corría lentamente entre las piedras. Mi hermana escribió un diario con todas nuestras aventuras. A veces jugábamos a escondernos, otras veces leíamos cuentos en voz alta. ¡Qué recuerdos tan bonitos guardo de aquellas vacaciones!
Clases de palabras: hacer cuadro en la pizarra.
Oraciones para poner qué clase de palabras son:
1. ¡Ay!, aquella niña simpática corre rápidamente por el parque porque juega con sus amigos.
2. Nosotros le entregamos este libro interesante a tu profesor cuando llegamos tarde a clase.
3. ¡Hola!, mi hermano pequeño estudia mucho, pero a veces descansa tranquilamente en su habitación.
4. Ese perro grande ladra fuerte en la calle y después se esconde bajo la mesa.
5. Tú siempre dices que ellos trabajan mejor si están juntos en la biblioteca.
- Tú deberías comer más legumbres.
- La ciudad está vacía porque nadie sale a la calle.
- Yo tengo cuatro mascotas: dos gatos rubios, otro siamés y una perra blanca.
- !Oh! Se me ha olvidado que el cumpleaños de Ana fue ayer.
- Mañana a estas horas estaré en un concierto en Granada.
SESIÓN 6
ESCUCHAR: Hijo de la luna preguntas
COMPRENSIÓN ESCRITA: Fotocopiar unidad 1 sansy
SESIÓN 7
LOS GÉNEROS LITERARIOS
Fotocopias libro Algaida
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