SESIÓN 1: INTRODUCCIÓN
SESIÓN 2: LECTURA COMPRENSIVA
AGENDA DEL DÍA: Objetivo: mejorar la comprensión lectora
MITO: Un mito es un relato que narra acontecimientos fantásticos, cuyo propósito es dar una explicación del origen del universo, de la humanidad o de fenómenos naturales. Los personajes suelen ser dioses, héroes o seres sobrenaturales.
- Génesis 1: Dios crea a la humanidad por medio de la palabra, formándolos a Su imagen y semejanza, tanto a varón como a hembra, otorgándoles el dominio sobre la Tierra.
- Génesis 2: Se detalla que Dios formó al primer hombre (Adán) a partir del "polvo de la tierra" y sopló aliento de vida en su nariz. Más tarde, al ver que estaba solo, creó a la mujer (Eva) a partir de una de sus costillas.
SESIÓN 3: TIPOS DE TEXTOS
AGENDA DEL DÍA: Objetivo: Identificar el tipo de textos.
Juego online: sinónimos y antónimos
MINILECCIÓN: Esquema pizarra: lo copian en casa. (Se cuelga en classroom) EXAMEN.
1ª actividad (en grupo): Se leen en voz alta el texto 1 y el texto 2. Y vamos haciendo las actividades juntos.
2ª actividad (en pareja): Uno lee el texto 3 y el otro el texto 4, lo comentan y hacen las actividades juntos. Luego se corrigen.
3ª actividad (individual): cada uno lee el texto 5 y hacen las actividades, se corrige. Luego leen el texto 6 y hacen las actividades, se corrige.
CIERRE: Tarjetas de colores: se proyecta un texto y deben responder con su tarjetas qué tipo es.
SESIÓN 4: COMPRENSIÓN ORAL
AGENDA DEL DÍA: Objetivo: Aprender a escuchar y discernir lo relevante
SESIÓN 5: LA COMUNICACIÓN
AGENDA DEL DÍA: Objetivo: Identificar los elementos de la comunicación
Con las pizarras individuales: En la pizarra escribimos cinco intenciones comunicativas o más: informativa, persuasiva, expresiva, apelativa, estética.
Vídeos:
SESIÓN 5: LAS LENGUAS DEL MUNDO
AGENDA DEL DÍA: Conocer algunas familias lingüísticas y de dónde proceden algunas lenguas
1. ¿Cuántos idiomas crees que existen en el mundo?
2. ¿Qué idioma habla más gente?
3. ¿Se aprende una lengua igual que se aprende matemáticas?
4. ¿Creéis que todos los idiomas sobrevivirán?
SESIÓN 7: EXPRESIÓN ORAL
AGENDA DEL DÍA: Objetivo: saber expresar cosas que me gustan y cosas que no
SESIÓN 8: EXPRESIÓN ORAL
AGENDA DEL DÍA: Objetivo: saber expresar cosas que me gustan y cosas que no
SESIÓN 9: USO DE LAS MAYÚSCULAS
AGENDA DEL DÍA: Objetivo: Saber cuándo se escribe con mayúscula
SESIÓN 10: LA ADECUACIÓN
AGENDA DEL DÍA: Identificar textos adecuados y no adecuados.
APUNTES
ACTIVIDADES: Teoría y ejercicios
SESIÓN 11: LA LITERATURA Y FIGURAS RETÓRICAS
AGENDA DEL DÍA: Saber qué es la literatura e identificar las principales figuras retóricas
SESIÓN 12: LOS GÉNEROS LITERARIOS
AGENDA DEL DÍA: Identificar el género literario de un fragmento o texto.
SESIÓN 13: CREACIÓN LITERARIA
AGENDA DEL DÍA: Objetivo: Saber expresarnos por escrito con intención literaria.
SESIÓN 14: CREACIÓN LITERARIA
AGENDA DEL DÍA
SESIÓN 15: ESTACIONES DE APRENDIZAJE
AGENDA DEL DÍA: Repasar
SESIÓN 16: EXAMEN
